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在阅读中走向诗和远方

吕佼欣为孩子们分析中国民间故事的特点。

□缙云县湖川小学 吕佼欣

“老师，你讲的故事好有趣啊，我们很喜欢。”7月12日，当我在缙云县团结小学完成这个暑假的第一场好书名师导读活动时，收获了来自一个女生的夸赞。那一刻，心中的忐忑烟消云散，剩下的全是喜滋滋。

缙云县暑期好书名师导读活动始于2016年，从过去的固定导读点到这两年送导读进校园，8年来，我从未缺席，因为我爱阅读，也希望借助导读活动，让阅读的种子在孩子们的心中生根发芽。

今年暑假，导读活动如期而至。早在6月19日，县小学语文教研员王见芬就发布了导读活动招募教师的信息，短短几个小时里，便有55人报名，大家皆因对导读的热爱而聚。最终，我领到了4场导读活动的任务，根据孩子们的年龄特点，我挑选了《中国民间故事》和《世界民间故事》这两本书。

主持导读活动对我来说本是驾轻就熟的，没想到今年却遇到了小小的挑战。我的第一、第二场导读活动原本安排在7月13日的上、下午，但因为场地安排的冲突，13日上午的活动提前到了12日。得知时间调整，我的内心有点忐忑：自己要在10日做个小手术，间隔一天就要主持活动，身体状况能否让我顺利完成？家人也怕我术后难以应对，提议交给别人来完成。

可能是责任感驱使，抑或是多年来对导读活动的情结，我不愿意放弃，休息了一天便觉得自己“满血复活”，准备好了PPT，期待与孩子们见面。12日，我准时走进教室，和孩子们聊起民间故事。他们专注、投入的神情，让我心中的“石头”落了地……

和孩子们交流故事情节，轻松自在；与孩子们探讨中国民间故事的特点，棋逢对手；听孩子们分享阅读感悟、阅读方法，教学相长……这样的时光，怎会不令人着迷？任思想在阅读中游走，导读活动不仅给孩子们创造了阅读天地，也带我走向诗和远方。